Décima experiencia en el aula de clase.

Universidad de Los Andes

Facultad de Humanidades y Educación

Escuela de Educación

Prácticas Profesionales I

Jornada del día lunes 02 de Febrero del 2015

Lista de actividades realizadas durante la jornada:

*Entrada.

*Canto del Himno Nacional.

*Entrada al salón de clase.

*Rezo de la oración.

*Proyecto como Valor “la amistad”

 *Recreo.

* Diagnostico de los estilos de Aprendizaje de cada niño.

*Organización del salón.

*Salida.

Experiencias obtenidas:

En esta jornada tuve la oportunidad de realizar un diagnostico para determinar que estilo de aprendizaje tienen los  niños y niñas de primer grado donde realizo mi practica. Obtuve como aprendizaje el realizar un diagnostico como este ya que, por ser niños de primer grado no es fácil sin embargo, adopte como estrategia hacerlo con uno a dos niños, prestándole la atención  necesaria a cada uno de ellos tomando en cuenta que aun son pequeños y la mayoría no sabe leer bien les ayude a interpretar las preguntas y les coloque ejemplos para su mayor comprensión, logré muy buenos resultados gracias a la ayuda de la maestra y la colaboración de los niños. Fue un trabajo muy satisfactorio.

Dificultades detectadas:

Sin duda en esta jornada una de las dificultades que tuve y la más relevante fue el hecho de  que algunos niños aun no saben leer bien y a la hora de responder tenían dificultades por ese motivo me senté con cada uno de ellos. 

Novena experiencia en el aula de clase.

Universidad de Los Andes

Facultad de Humanidades y Educación

Escuela de Educación

Prácticas Profesionales I

Jornada del día viernes 30 de Enero del 2015

Lista de actividades realizadas durante la jornada:

*Entrada.

*Canto del Himno Nacional.

*Entrada al salón de clase.

*Rezo de la oración.

*Paradura de la escuela

*Organización del salón.

*Salida.

Experiencias obtenidas:

Este día a pesar de que no se trabajo en el aula de clase, sirvió como experiencia porque pude notar que la escuela en general se encuentra muy unida y considero que es un gran ejemplo para los niños ya que, a la hora de cualquier actividad todos colaboran tanto como el personal obrero, personal administrativo y como docentes y alumnos. El resultado de esta unión es muy satisfactorio por que se dan las cosas que se tienen planificas y esto es algo esencial para la escuela.

Dificultades detectadas:

Este día no se presentaron dificultades ya que, todas las maestras estaban colaborando con  la actividad, los niños mantuvieron la organización de igual manera colaborando y estuvieron atentos a lo realizado.

Octava experiencia en el aula de clase.

Universidad de Los Andes

                                              Facultad de Humanidades y Educación

                                                            Escuela de Educación

                        

                                                         Prácticas Profesionales I

Jornada del día miércoles 21 de enero del 2015

 

           

Lista de actividades realizadas durante la jornada:

 

*Entrada

.

*Canto del Himno Nacional.

*entrada al salón de clase.

*clase de educación física.

*recreo.

*comienzo del proyecto. “Junto a mi familia, fortalezco los valores, para la vida”

  

*organización del salón.

.

Experiencias obtenidas:

este día se comenzó el proyecto “Junto a mi familia, fortalezco los valores, para la vida” la 

 

profesora explico el porqué del proyecto ya que, ella hace énfasis en que estos se han 

perdido y es bueno recordar que significa y el valor que tienen para la vida integrando la 

escuela, la familia y la comunidad.

Este día fue de gran aprendizaje ya que, tuve la oportunidad se sentarme con un niño ayudarle 

a copiar el nombre del proyecto, el niño que me toco a mi juicio tiene problemas de atención 

ya que, cualquier cosa lo distrae en cuestión de segundos, Sin embrago mientras que estuvo 

conmigo trabajo e hizo su mayor esfuerzo porque aun confunde algunas palabras pero con mi

ayuda logro completar la actividad. Considero que para ser mi primera vez ayudando a un  

niño en su lecto-escritura fue un gran comienzo porque logre que el niño trabajara lo que a 

menudo no hacía. 

 

Dificultades detectadas:

En este comienzo la dificultad que tuve fue la falta de atención del niño ya que, en algunos 

momentos se distraía y se salía de lo que estaba haciendo y mi trabajo en ese momento era 

buscar la forma del que niño volviera a retomar su actividad para que lograra terminar.

   

Septima experiencia en el aula de clase.

Universidad de Los Andes

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Escuela de Educación

Prácticas Profesionales I

Jornada del día miércoles 14 de enero del 2015

Lista de actividades realizadas durante la jornada:

*Entrada.

*Canto del Himno Nacional.

*entrada al salón de clase.

*rezo de la oración.

*clase de educación física.

*recreo.

*trabajo de lectura y escritura.

*organización del salón.

*salida.

Experiencias obtenidas:

luego de entraron del recreo los niños se pusieron a practicar su lectura y escritura con el libro de “Veo Veo”. Esta experiencia en particular fue de un gran aprendizaje ya que la maestra estuvo un rato fuera del aula y yo quede a cargo del salón, pude experimentar la orientación que se les debe dar a los niños en su comienzo con la lectura y escritura. Sentarme con cada uno de ellos para motivarlos y ayudarlos en las letras y palabras que se le dificulta fue de gran valor ya que, no solo los enseñe a ellos sino que también aprendí yo.

Dificultades detectadas:

considero que las dificultades en este grado se dan en cualquier momento es natural ya que, son niños muy pequeños y cualquier cosa los puede distraer y hacer que salgan de lo que están haciendo.

Sexta experiencia en el aula de clase.

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Prácticas Profesionales I

Jornada del día viernes 12 Diciembre del 2014

Lista de actividades realizadas durante la jornada:

*Entrada

*Canto del Himno Nacional

*Entrada al salón de clase

*rezo de la oración

*Comida navideña

*Compartir con las demás grados actividades recreativas.

* Salida.

Experiencias obtenidas:

El viernes 12 fue la despedida de fin de año en la escuela, ese día los niños entraron a las dos de la tarde la profesora y yo les servimos a los niños su plato navideño, se encontraban muy entusiasmados ya que, compartieron todos juntos. Fue mi primera experiencia con respecto a la despedida de fin de año fue muy satisfactorio los niños con los demás salones estuvieron en la cancha compartiendo y realizando actividades recreativas como pintar y jugar entres otras. El día finalizo a las 5 de la tarde donde los padres como costumbre buscan a sus hijos.

Dificultades detectadas:

En esta jornada no se presentaron dificultades ya que, todas las maestras estaban atentas a la coordinación y organización de la actividad que se presento este día los niños mantuvieron la organización porque todo el tiempo se les mantuvo ocupados en actividades que les agradaban.

Quinta experiencia en el aula de clase.

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Escuela de Educación

Prácticas Profesionales I

Jornada del día miércoles 03 Diciembre del 2014

Lista de actividades realizadas durante la jornada:

*Entrada

*Canto del Himno Nacional

*Entrada al salón de clase

*Rezo de la oración

*Cierre de proyecto “Me inicio en la lectura y escritura en un ambiente agradable, sin contaminación” con presencia de padres y representante.

*Recreo

*Presentación del cierre de proyecto a otros grados.

*Organización del salón

* Salida.

Experiencias obtenidas:

En esta oportunidad la experiencia fue muy agradable ya que,  fue la primera vez que pude estar en esto. Los niños presentaron el cierre de su proyecto y estaban muy entusiasmado porque no lo hacían solos contaban con su títere hecho en casa. Esta es una de las cosas más agradables que como docentes podemos tener ya que, se ve que su dedicación ha servido de algo y de alguna manera siente una recompensa  al ver el gran resultado que ha tenido a pesar de los obstáculos. La mayoría de los  niños participo sin ningún tipo de problema dijo su frase y se expresaron de la mejor manera un gran avance para el futuro de estos niños.

Dificultades detectadas:

Desde el comienzo de la practica siempre ha estado el problema de la organización ya que, los niños no le prestan del todo atención a la profesora por ese motivo el salón siempre anda un poco desordeno pero, esta vez fue un poco menos porque  los niños estaban en el salón  de clase con sus padre. Otras de las cosas que pude observar era que como algunos niños estaban en presencia de sus padres no quisieron participar ya que, no se vieron en la obligados para  hacerlo por el mismo motivo, pero esto no impidió que fuera un gran cierre de proyecto.

Cuarta experiencia en el aula de clase.

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Prácticas Profesionales I

Jornada del día lunes 01 Diciembre del 2014

Lista de actividades realizadas durante la jornada:

*Entrada

*Canto del Himno Nacional

*entrada al salón de clase

*rezo de la oración

*elaboración de la tarjeta navideña

*recreo

*compartir de todos los grados en la cancha por el día del “Parrandon Navideño”,

cantos de gaitas y actividades recreativas.

*organización del salón

* salida.

Experiencias obtenidas:

Este día fue muy productivo ya que, los niños realizaron las tarjetas navideñas para pedirle al niño Jesús sus regalos. La elaboración de estas tarjetas fue de gran entusiasmo ya que los niños fueron motivamos y ellos mismo escribieron su carta pidiendo lo que deseaban se les dejo el espacio para que crearan y sin duda fueron trabajos maravillosos.

Dificultades detectadas:

En esta jornada no se presentaron muchas dificultades ya que, los niños estuvieron ocupados  trabajando en lo que  a ellos les gusta  las manualidades, sin embrago en lo que se debería trabajar un poco es en el manejo de grupo y organización del mismo.

 

Tercera experiencia en el aula de clase.

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Prácticas Profesionales I

Jornada del día miércoles 26 de noviembre del 2014

Lista de actividades realizadas durante la jornada:

• Entrada
• Canto del Himno Nacional
• entrada al salón de clase
• rezo de la oración
• clase de educación física
• receso
• trabajo de proyecto
• repaso del alfabeto
• organización del salón
• salida.

Experiencias obtenidas:

Durante esta jornada de clase trabajamos con el proyecto que tiene como nombre “Me inicio en la lectura y escritura en un ambiente agradable, sin contaminación”. Esta tercera experiencia me dejo de aprendizaje que como docente debemos orientar a los niños en su comienzo con la escritura y buscar diferentes estrategias ya que, no todos los niños cuentan con esta experiencia y algunos se le dificultad como el reconocer las letras y escribirla. La profesora esta vez les indico que lo hicieran con letra emprenda sin embargo, los niños aceptaron esta actividad de muy buena manera y con mucho entusiasmo.

Dificultades detectadas:

Las dificultades que ocurrieron en esta jornada y que pude notar fueron que la falta de organización que hay en el aula desorienta un poco a los niños a la hora de cumplir con sus actividades, aunque es importante resaltar que a la mayoría no afecta esto. Otra de las dificultades que pude notar y que tiene casi todos los niños son los incumplimiento con respecto a las actividades que se llevan al hogar ya que, los niños no revisen ayuda de sus padres para realizarlas y cumplir con ellas. Los padres deberían estar mas consiente que no solo la escuela puede influir en el aprendizaje del niño sino también el apoyo y orientación de su familia y comunidad.

Segunda experiencia en el aula de clase.

Jornada del miércoles 19 de noviembre

Se comenzó el día de la jornada escolar cantando el himno nacional, luego se paso al salón se rezo y se paso la lista, los niños esperaron sentados al que el profesor de educación física los buscara en el salón, termino si clase de educación física y salieron al recreo luego de a ver terminado este comenzamos una actividad que le sugerí a la maestra de hacer un árbol de navidad con revistas reciclables , la actividad se realizo con gran éxito ya que los niños estaban muy interesados y motivados en aprender cómo  hacer este árbol la mayoría cumplió con la actividad y se lo llevaron a sus casa con gran emoción. De igual manera que todos los días arreglamos el salón para salir y así termino esa jornada.

Esta fue mi segunda experiencia y sin duda muy agradable ya que yo fui la que propuso la actividad manual y salió con gran éxito ya que todos colaboraron y los niños se vieron muy entusiasmados con la misma, se mantuvo el orden en el salón de clase  y cada vez que a los niños se le dificultaba algo me lo preguntaba y yo los orientaba.

 Espero seguir teniendo más experiencias satisfactorias como esta y lo que más me lleno es que el niño con condición igual que los demás trabajo y con mi ayuda realizo su árbol y se lo llevo con una gran sonrisa ya que fue tomado en cuenta en esta actividad.

Experiencias en el aula de clase.

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Escuela de Educación

Prácticas Profesionales I

La semana pasa fui a la escuela “U.E Fray Juan Ramos De Lora” en dos oportunidades para solicitar hacer la práctica, en esa dos oportunidades la directora no se encontraba en la institución, por ese motivo no puede comenzar esa semana. El viernes después de medio día pase por la escuela y logre habla con ella y me dio la autorización para hacer mi practica allí asignándome 1er grado.

Para reemplazar el día de la semana que no pude ir fui esta semana lunes y miércoles a la escuela. 

                                            Descripción de la institución

La escuela “U.E Fray Juan Ramos De Lora” Se encuentra en el estado Mérida, municipio Libertador, Parroquia Domingo Peña, ubicada por la AV 16 de septiembre Sector Santa Elena  y labora de 1 pm a 6pm es una institución estadal. "Filomena Dávila Nucete" esta es una institución municipal que labora en el turno de la mañana de 7 am a 12 pm. La sección de primer grado cuenta con una  matrícula de 16 niño.

Jornada del lunes 17 de noviembre

El día lunes se comenzó la jornada con el himno nacional siguiendo con el acto cívico en la escuela el cual estaba a cargo de los niños de primer grado, ellos presentaron un baile con respecto al día de la alimentación y también unas frases dedicadas a la familia ya que, en esa semana se celebraban estas dos fechas importantes. Fue una experiencia muy motivadora porque estos niños estando tan pequeños realizaron este acto con gran entusiasmo y motivación.

Pasamos al aula la maestra me presento ante los niños. Continuamos rezando, las profesora estaba felicitando a los niños por el acto cívico muchos de ellos estaban hablando y no prestaba atención la profesora al ver esto comenzó a nombrarles las normas del buen hablante y del buen oyente los niños inmediatamente prestaron atención a lo que ella decía. La maestras dio las indicación para empezar a trabajar con el libro Veo, veo…educación inicial. Los niños inmediatamente lo sacaron y comenzaron a trabajar con libro. La maestra y yo estábamos atentas de los  niños cumplieran con su actividad y apoyarlos en aquellas dificultades que se le presentaron.

Llego la hora del recreo los niños salieron a merendar, media hora después termina el recreo y regresan al aula, siguen en su actividad con el libro. Luego de a ver termino la actividad que asigno la maestra,  comienza con la otra actividad que consistía en el repaso del alfabeto y los números los niños mostraron un gran interés ya que no lo hacían solos tanto la maestra como yo los apoyábamos repitiendo cada una de las letras y números en voz alta. Llega la hora de la salida entre todos arreglan el salón    y sus cosas para salir.

             Este primer trabajo en el aula para mí fue una gran experiencia ya que, pude observar el trabajo de los niños iniciándose con la lectura y escritura. Como futura docente se que esta etapa es la más esencial para ellos y que como docentes tenemos el deber de buscar las estrategias necesarias para  motivar y ayudar al niño en este proceso tan importante y significativo.

Sin embrago, pude notar que la profesora en algunos casos pierde el manejo del grupo lo que lleva al desorden en el aula. Una de las cosas que más me llamo la atención es que en ese grado hay un niño con discapacidad el aun no sabe hablar bien ni escribir y tiene un alto nivel de hiperactividad, pero no es solo esto ni la maestra sabe bien qué es lo que tiene el niño ya que, la madre nunca lo ha llevado hacerle unos estudios médicos ella dice que su hijo es normal y que por lo tanto debe ser tratado como los demás. La maestra para evitar que el niño desordene la clase lo aparta de los demás, considero que en este caso no es la mejor opción ya que el niño es excluido en la mayoría de las actividades por su condición y sin duda el requiere de atención especial y nadie se la brinda.